SILABUS

S I L A B U S

Nama Sekolah                         :    

Kelas/Semester                        :     V (5) / 2 (genap)

Tema                                       :     Pendhidhikan

1.    Identitas Mata Pelajaran      :      Basa Jawa

2.    Standar  Kompentensi           :     Mendengarkan

                                                      Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan.

                                                      Berbicara

                                                      Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.

                                                      Membaca

                                                      Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa.

                                                      Menulis

                                                      Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa

3.    Kompetensi Dasar          :            Nyemak

                                                       5.1.            Mendengarkan cerita rakyat

                                                      Micara

                                                      6.1.            Mendeskripsikan benda di sekitar

                                                      Maca

                                                      7.1.Membaca cerita anak

                                                      Nulis

                                                      8.1.Menulis laporan sederhana hasil pelaksanaan tugas

Indikator Pencapaian Kompetensi	Tujuan Pembelajaan	Materi Ajar	Alokasi Waktu	Metode Pembalajaran	Kegiatan Pembelajaan		Penilaian Hasil Belajar	Sumber Belajar
					Karakter
4	5	6	7	8	9		10	11
5.1.1. Mendengarkan cerita rakyat/ dongeng Rawa Pening 5.1.2. Menyebutkan tokoh utama dan wataknya 5.1.3.  Mrnceritakan kembali isi	Siswa dapat -   Meringkas cerita dengan bahasa sendiri	Nyemak carita Rawa Pening	2 x 35’	-    Contoh -    Tanya jawab -    Latihan	Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar	Religius	A. Prosedur      Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes       :       tertulis, Perbuatan C. Alat tes    :	-   Remen Basa Jawa SD/MI Kls. V, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 68-70
					Guru mengabsen siswa	Disiplin
					Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak carita Rawa Pening”	Rasa ingin tahu
cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu					Eksplorasi	Rasa ingin tahu
					Siswa mendengarkan cerita rakyat “Rawa Pening” yang dibacakan oleh guru
					Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.
					Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
					Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan	Demokrasi
					Elaborasi
					Siswa dapat menyebutkan tokoh cerita “Rawa Pening”	Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
					Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.
					Memfalitasi siswa dalam pembelajaran
				-	kooperatif dan koloboratif
					Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
					Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa
					Konfirmasi
					Siswa dapat meringkas cerita “Rawa Pening” dan menceritakannya di depan kelas	Kreatif
					Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber	Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh  pengalaman belajar yang telah dilakukan
	-				Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
					Penutup Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam
						Religius
					Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran	Rasa ingin tahu
					Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
					Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
6.1.1. Memberi komentar kebaikan atau kelemahan benda atau alat secara objektif dengan bahasa yang  komunikatif dari kata	Siswa dapat : -    Menyusun sesuai deskripsi sesuai pengamatan	Micara, mbandingake lan nyritakake	2 x 35’	-    Contoh -    Tanya jawab -    Latihan	Kegiatan Awal Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar	Religius	A. Prosedur      Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes       :       tertulis, Perbuatan C. Alat tes    :	-   Remen Basa Jawa SD/MI Kls. V, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal- 70-71
					Guru mengabsen siswa	Disipilin
6.1.2. Mendeskripsikan gambar benda				-	Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara, mbandingake lan nyritakake”	Rasa ingin tahu		-
					Kegiatan Inti
					Eksplorasi
					Siswa dapat membanding sesuai gambar yang telah disediakan oleh guru
					Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.
					Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
					Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
					Elaborasi Siswa dapat menceritakan sesuai gambar	Kreatif
					Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.	Rasa ingin tahu
	-				Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut
					Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif
					Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
					Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa
					Konfirmasi
					Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber	Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
					Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar
					Penutup
					Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam	Religius
					Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran	Rasa ingin tahu
					Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
					Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
7.1.1. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat 7.1.2. Menyimpulkan isi bacaan	Siswa dapat : -    Membuat ringkasan cerita	Maca carita	2 x 35’	-    Contoh -    Tanya jawab -    Latihan	Kegiatan Awal Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar	Religius	A. Prosedur      Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes       :       tertulis, Perbuatan C. Alat tes    :	-   Remen Basa Jawa SD/MI Kls. V, oleh Tim pena Guru Penerbit Erlangga hal- 72-73
					Guru mengabsen siswa	Disipilin
					Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca carita”	Rasa ingin tahu
					Kegiatan Inti
					Eksplorasi Siswa membaca bersuara cerita “Gambare Darma” hal. 72 buku remen basa Jawi	Kreatif
					Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.	Demokrasi
					Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya	Rasa ingin tahu
					Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
					Elaborasi
					Siswa dapat meringkas sebuah teks menjadi sbuah kalimat	Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
					Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.	Demokrasi
					Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif	Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
					Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa
					Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
				-	Konfirmasi			-
					Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
					Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
					Penutup
					Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam	Religius
					Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran	Rasa ingin tahu
					Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
					Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
8.1.1.  Menulis laporan pengamatan	Siswa dapat : -    Menulis laporan pengamatan	Nulis layang	2 x 35’	-    Contoh -    Tanya jawab -    Latihan	Kegiatan Awal		A. Prosedur      Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes       :       tertulis, Perbuatan C. Alat tes         Soal tes kunci jawaban dan skor	-   Remen Basa Jawa SD/MI Kls. V, oleh Tim pena Guru Penerbit Erlangga hal- 73-74
					Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar	Religius
					Guru mengabsen siswa	Disiplin
					Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis layang”	Rasa ingtin tahu
					Kegiatan Inti
					Eksplorasi
					Siswa dapat menulis surat dengan bahasa yang santun
					Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.	Demokrasi
					Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya	Rasa ingin tahu
					Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
					Elaborasi
					Siswa dapat melengkapi pertanyaan yang diberikan oleh guru	Kreatif
					Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
				-	Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.	Demokrasi		-
					Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif	Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
					Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok
					Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa
					Konfirmasi
					Siswa mampu menulis surat untuk temannya, dengan bimbingan guru	Kreatif
				-	Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber			-
						Rasa ingin tahu
					Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
					Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
					Penutup
					Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam	Religius
					Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok	Rasa ingin tahu
					Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran
					Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
				-	Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya			-
EVALUASI			1 Jam	-				-

Mengetahui		................................, …………………
Kepala Sekolah ................................................................. NIP/NIK		Guru Kelas V ................................................................... NIP/NIK